Etwa jeder vierte Viertklässler in Deutschland hat nur rudimentäre Kenntnisse in Mathematik, zeigt die neue Timss-Studie. Insgesamt erkennt Knut Schwippert, Studienleiter in Deutschland, dennoch eine »starke Leistung«.
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Der Spiegel
Leistungsstand von Grundschülern: »Können addieren und subtrahieren, darüber hinaus wird es oft schwierig«
04
Dec
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